Занятия в Lando учат школьников как быстро научиться  запоминать даты, имена, названия. Как быстро выучить английские слова с переводом. Как легче готовить домашние задания.

Вы замечали, сколько родителей жалуются на то, что они вынуждены делать вместе с детьми домашние задания. Проблемы с тем, что ребенок не может запомнить большой объем информации, который от него требуют в школе, становится все более и более актуальной.
Даже очень мотивированные дети, которые сами готовы прикладывать максимум усилий для того, чтобы качественно подготовить домашнее задание, часто оказываются в тупике: учили, учили, а на уроке –  “здесь помню – там не помню”.
Так происходит потому, что запоминать надо так, как мозгу удобнее обрабатывать информацию. То есть работаем вместе с мозгом, а не на сопротивлении.
Все помнят, что по форме Италия похожа на сапог. И мечтают, чтобы также легко было запоминать и другие объекты. Именно эти навыки мы и отрабатываем на курсе по быстрому запоминанию информации, необходимой для обучения в школе.
На занятиях по развитию памяти используется и фантазия, и образное мышление. Это разные вещи и не стоит их путать. Если фантазия позволит ребенку что-то придумать, например, историю или картину, то образное мышление необходимо во всех науках, в том числе точных.
Вот, например, задача, которая в этом году была дана при поступлении в первую гимназии: “Плот спускается по реке тридцать два часа. Катер проходит то же расстояние за четыре часа. За какое время катер вернется назад?” Для того, чтобы решить задачу, необходимо четко представлять себе, что происходит. Девочка, которая не смогла ее решить, пересказала мне условие так: “Плот плывет с одного берега реки на другой 32 часа, а катер проходит то же расстояние за 4 часа”.
На первый взгляд, кажется, что ничего страшного не произошло. Но с такими данными решить задачу невозможно. Только потому, что школьница неправильно представила себе картинку. Если воспроизвести перед мысленным взором условия задачи, то станет сразу понятно, как ее решать. При движении вниз учитывается скорость течения, обратно катер пойдет против течения. Расстояние одинаковое. Скорости разные.
Но при пересказе возникло искажение картинки. Этот пример еще ясно показывает, что помимо образного мышления должна еще работать логика. Попробуйте представить себе ширину реки, через которую надо переправляться тридцать два часа.
Еще один пример недостаточно отработанного образного мышления, это когда школьники называют числа, но не могут соотнести количественную составляющую с практикой. Например, довольно часто, прочитав текст, школьники говорят, что высота жирафа около тридцати метров. То есть им и в голову не приходит сравнить тридцать метров и семиэтажный дом. Ведь в тексте про жирафа упоминалось число тридцать (это длина его языка).
Образное мышление нужно использовать в любом предмете школьной программы. Изучая природоведение, географию, математику. Очень полезно работать с образами для запоминания информации, в которой ты не видишь логику. Например, для запоминания географических названий, терминологии по любому предмету, стран и столиц, соцветий и частей растений, названий деревьев (кто может отличить ильм от вяза?).
Быстрое запоминание и развитие памяти для школьников проходит во время учебного года на выходнях, шесть воскресений подряд по три часа с перерывами. На каникулах занятия проходят шесть дней подряд.
Записаться на бесплатное занятие вы можете по телефонам в Lando (+371) 29433553 или (+371) 67273009. Все занятия проходят в Учебном Центре Lando ул.А.Чака 83/85