Формат занятий: 5 дней (Понедельник - Пятница) х 4 часа с перерывами, играми и волшебством.

Цена курса: 300 Евро (+ НДС)

270 Евро (+ НДС) - цена при ранней оплате за две недели

Для того, чтобы закрепить пройденное на первом курсе, повысить скорость чтения и улучшить навыки пересказа, приглашаем вас на 2 курс “Школы чародейства и волшебства”.

Все задания меняются полностью. Мы начинаем заниматься на принципиально другом уровне.

Для поддержания ребенка "в форме", перед экзаменами или (особенно) после каникул, рекомендуется повторить программу или пройти следующий уровень.

По окончанию курса желающие смогут пройти 3 курс Школы чародейства и волшебства. Основа 3 курса - запоминание текста на 100%.

Цель 2 курса “Школы чародейства и волшебства” – пересказ и работа со смыслом.

Пример упражнения: ребенок читает скорочтением второй лист и одновременно пересказывает первый.

Задания строятся таким образом, чтобы ваш ребенок мог не только прочитать и понять, но и связно пересказать прочитанное. Задания постепенно усложняются, и вы сразу же видите реальные результаты, достигнутые именно вашим ребенком.

Уже после второго дня занятий скорость запоминания вашего ребенка начнет увеличиваться, а эффективность точно возрастет вдвое.

Родители и сами ученики давно просили продолжения. И вот, наконец-то, теперь не только в России, Германии и на Украине, но и латвийских ребят появилась возможность совершенствовать приобретенные ранее навыки.

Отличие программы от первого уровня в углублении знаний и большей ориентации на индивидуальные особенности обработки информации, психологическая углубленная работа, ориентируемся на 2 ступени на быстрое восприятие смысла, дальнейшее развитие восприятия, свободный пересказ смысла, естественные способы восприятия смысла, расширение программы скорочтения, более углубленные техники психокоррекции, навыки саморегуляции (а не регуляции извне).

На наших занятиях всегда стоит хохот. Мы делаем процесс запоминания веселым и приятным. Программа обучения не имеет аналогов в современной практике и поддерживается эксклюзивной авторской методикой LANDO®. 

Материалы от родителей:

Предварительно написать анкету – пожелания, проблемы, трудности, включая психологические. Более подробно оговаривается на родительском собрании.

Отзывы:

Это действительно волшебная школа! Мой ребенок не любил читать, домашнее задание по литературе для него было досадным недоразумением, по возможности приходилось искать аудиодиски с литературными произведениями для прослушивания. Представьте мое удивление, когда после первого курса скорочтения я обнаружила у сына на столе книгу с рассказами А.П.Чехова. На мой вопрос "Что это за книга ?", ребенок с гордостью ответил: "Взял почитать в библиотеке". И, действительно, с тех пор читает много разных книг без принудиловки. Кроме того, эта школа действительно приводит в порядок мозги, заставляет человека научиться планировать свое время более рационально. Ирина -отличный преподаватель, может достучаться до любого (проверено на себе). Ждем с нетерпением следующего приезда Ирины.

Аксана Трухачева (Россия) 

Психологические аспекты чтения:

По мнению психиатров, ни один вид интеллектуальной деятельности не вызывает такого сильного чувства неудачи и подавленности, как медленное, неэффективное чтение. Частично это можно объяснить тем, что успешное обучение в школе требует хороших навыков чтения. Чтение также рассматривается как критерий определенного культурного уровня и умственного развития человека. Если человек чувствует, что его уровень знаний в таких академических областях, как математика или география ниже, чем у окружающих, он может просто избегать этих предметов. Однако медленное, неэффективное чтение скрыть не так легко. Этот недостаток проявляет себя не только при обучении в школе, но и в повседневной жизни. Такой человек чувствует себя культурно не развитым, поскольку он не способен читать так много и быстро как другие и даже, в некоторых случаях, не способен получать в полной мере информацию из газет. Поэтому, в определенной степени, человек, читающий с серьезными недостатками, считает себя неучем. Его окружение относится к нему, как к человеку, стоящему на более низкой ступени развития. С возрастом, у такого человека остается все меньше возможностей исправить деффект или избежать тех ситуаций, в которых этот деффект может проявиться. Таким образом, подавленность и дискомфорт накапливаются все больше и больше.

Основные законы памяти:
"Причина того, что люди так мало запоминают из прочитанного, заключается в том, что они слишком мало думают сами"

Г.К. Лихтенберг (немецкий писатель)

Сделать запоминание максимально осмысленным помогают простейшие приемы. Лучший способ забыть только что заученное – сразу вслед за этим постараться запомнить сходный материал. Любая информация должна «отстояться». Студентам МГУ предложили заучить 24 прилагательных, состоящих из одинакового количества слогов и имеющих ударение на одном и том же слоге. Слова были прочитаны пять раз. Сразу после этого студентов разбили на группы. Первой предложили заучить еще один ряд прилагательных, второй – ряд существительных, третьей – числа, четвертой – заняться умножением в уме, пятой – решить алгебраическую задачу и шестой – прочесть несколько чеховских рассказов. Оказалось, что чем больше новый материал похож на старый, тем меньше старый запоминается. Хуже всего воспроизвели его те, кто имел дело с прилагательными, получше – с существительными, еще лучше – те, у кого были числа, и совсем хорошо - те, кто занимался умножением. Из этого следует: если вам предстоит готовить уроки по алгебре, истории и литературе, то порядок: история, алгебра, литература – будет намного продуктивнее порядка: история, литература, алгебра.

Об авторски правах. Напоминаю, особенно коллегам из России, что данная статья защищена законом об авторских и смежных правах. Не нужно ее копировать, пожалуйста, пишите сами.

Охраняется законом об авторском праве. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться по закону.

All related logos, names, characters, and distinctive likenesses are the exclusive property of Irina Lando. All rights Reserved.