Для школьников Елгавы Ирина Ландо провела четыре бесплатных мастер-класса. Один из мастер-классов был проведен для учеников четвертого класса.
Перед весенними каникулами 2016 Ирина Ландо, доктор наук, директор и основатель лицензированного Учебного Центра Lando, провела бесплатные мастер-классы в елгавской школе.

Занятия по быстрому запоминанию информации позволяют развить интерес к учебе, объяснить как работают законы памяти, разобраться как запоминать информацию так, чтобы потом легко было вспоминать и долго помнить.
Современная школьная система требует от школьников все больших и больших объемов данных, которые тем необходимо держать в голове. При этом эти данные далеко не всегда становятся информацией, и уж тем более, знаниями.
Знания, это то, что ученик усвоил, понял и может применить на практике. Информация, которую мы можем использовать, становится знанием лишь в то случае, если мы пропускаем ее через себя, то есть осознаем. Процесс осознания не является автоматическим. Он требует определенных усилий, в том числе интеллектуальных, в отличие от процесса узнавания, который является важным для выживания, и потому является автоматическим.  Мы все понимаем, что на улице мы можем узнать человека, но не можем припомнить как его зовут. Это два разных процесса – узнавание и припоминание. Один автоматический, второй требует интеллектуальных усилий.
Многие люди разучились держать интеллектуальную нагрузку. А в современной школе многие дети не умеют держать интеллектуальную нагрузку, что выражается в первую очередь в проблемах с вниманием. Не даром, в Оксфорде недавно прошла конференция посвященная проблемам функциональной безграмотности.
Конституция гарантирует ребенку право на бесплатное образование. Поэтому не взять в школу его просто не могут. Но ни одна школа не может гарантировать, что ребенок учится. То, что он посещает школу, понятно. Но то, что ребенок ходит в школу и присутствует на занятиях, далеко не всегда гарантирует, что он там учится.  Вопрос  в том, обладает ли он навыками, необходимыми для обучения. Знает ли он, что нужно для того, чтобы учиться. Может ли он применить на практике необходимые для обучения навыки.
Итак, понятно, что не взять ребенка в школу нельзя. При этом если есть проблемы с вниманием, то никакой педагог обучить его не сможет. За внимание отвечают лобные и височные доли головного мозга. Если есть нарушения в этоих отделах, то у ребенка моментально возникнут проблемы с обучением. Родителям надо это понимать и стараться решить этот вопрос до того, как проблема возникла. Просто надо быть очень внимательным к своему ребенк и реагировать на то, что говорит учитель и на что он обращает внимание  родителей.
Сейчас у учителей множество претензий к родителям, а родители недовольны учителями. Но, наверное, пришло время и одной и второй стороне услышать мнение другой стороны и решать, что можно сделать совместными усилиями в плане развития потенциала ребенка.