Доктор наук Ирина Ландо регулярно проводит бесплатные семинары по быстрому запоминанию информации для школьников. Бесплатные занятия по быстрому запоминанию прошли в 75 школе для шестого класса.
Инициаторами проведения бесплатных мастер-классов по запоминанию выступают либо родители учеников, либо учителя.
В современном мире навыки быстрого запоминания информации и затем точного ее воспроизведения в нужный момент играют всё большую роль.

В Европе и США правительства выражают озабоченность появлением нового феномена, который получил название «Функциаональная безграмотность”. Заключается он в том, что взрослые люди, которые знают все буквы и в принципе умеют читать, не в состоянии понимать прочитанное. Речь не идет о простых текстах, а например, об инструкциях к лекарствам, должностных инструкциях и т.д.
В современной школе этот феномен можно наблюдать, к сожалению, все чаще. Это когда ребенок открывает учебник, читает и говорит, что не понимает прочитанное. Многие родители спокойно на это реагируют, списывая все на то, что учебник, мол, плохо написан.
Но возникает вопрос: стали бы выпускать учебник, который совершенно никто не понимает? Есть ли вообще в классе ребята, которые понимают этот учебник, параграф, главу и в состоянии её пересказать? Если такие ребята есть, наверное, стоит задуматься, какими иными навыками они обладают. Скорее всего, речь пойдет о том, что они в состоянии как заставить себя учиться, так и обладают навыками необходимыми для обучения. А что же делать остальным? Может, просто не стоит бороться?
Именно на этапе школьного обучения и можно констатировать, сможет ли ребенок после школы продолжить образование. Посещать платные ВУЗы могут все, а вот учиться может далеко не каждый. То, что можно купить диплом, не означает, что можно учиться. Понимать информацию, принимать, перерабатывать и потом применять может далеко не каждый.
Конференция, которая недавно прошла в Оксфорде была посвящена проблеме фукциональной безграмотности, поскольку в Великобритании очень быстро подсчитали, что разница в уровне доходов у тех, кто читает и понимает информацию из текстовых носителей и тех, кто не может понять прочитанное, составляет 300%.
Думаю, в Латвии сейчас очень хорошо видна эта разница – кто умеет работать головой, и кто не может этого делать.
В США функциональную безграмотность у взрослых назвали «Кругом бедности”. Если родители не читают, то они вынуждены заниматься неквалифицированным трудом. Чтобы поднять уровень доходов семьи, они вынуждены проводить на работе все больше времени. Чем больше времени они на работе, тем меньше они занимаются детьми. Соответственно у детей наблюдается педагогическая запущенность. То есть в школу они ходить могут и ходят, а учиться там – нет. То, что ребенок отсидел пять уроков, вовсе не означает, что он отучился эти пять уроков. Если ребенок не научится в школе читать, понимать прочитанное, обобщать и запоминать, то вероятнее всего, он попадет в «круг бедности”.
Неумеющий понимать прочитанное человек, не может зарабатывать «головой”, скорее всего, его дети тоже не будут читать, и так замыкается круг.
Пока не поздно, родителям стоит уделять больше внимания развитию детей.
Именно поэтому Ирина Ландо и проводит бесплатные занятия в школах, чтобы показать, что учиться может быть интересно, легко и познавательно.
© Ирина Ландо, доктор наук в сфере управления (dr.sc.adimn), специальность – управление знаниями (knowledge management)